校园足球热火朝天，职业女足却很冷
昨天，结束法国女足世界杯征程的中国女足姑娘们回国了。对于女足，球迷们始终宽容以待，不少球迷都去机场接机，主教练贾秀全也受到了追捧。
但冷静思考，中国女足面临的问题严峻且复杂。随着欧美国家女足的崛起，中国女足的未来究竟在哪里？这或许要从已经在男足时被讲烂的青训和校园足球说开去。
前女足国脚赵燕说，现在的职业女足困难重重，一支省职业队还要练基本功，国家队没人可挑，也没得挑。
一直热心推广校园足球的杭州市西溪实验学校却遍用各种招数，搞定家长，正在让更多学生回到球场。
职业女足很冷，但校园足球也可以热火朝天，两者本应该有序衔接，但问题是我们一直没打通那条路。
前女足国脚赵燕：
国家队其实也无人可挑
杭州籍前女足国脚赵燕，是1998年亚运会的夺冠功臣、也参加过2003年女足世界杯，那是铿锵玫瑰最好的时候。
赵燕回忆道，欧美女足曾经只有身体和力量，尚能抵抗，但是如今，她们的技术也提高了。“中国队还是没找到自己的特点，日本女足虽然被淘汰了，但她们走的路是对的，她们的传球准确性和时机，她们的配合合理性，都做得很好，亚洲球队就要坚持自己技术特点，跟欧美球员比身体，比不过的。”
而这种特点的形成，是建立在球员有扎实基本功的基础之上。在日本，踢球的女孩子有合理的发展渠道，小学联赛、初高中联赛、大学联赛，一路踢出来；在欧洲，她们有先进的足球理念，家长花钱让孩子去学校和培训机构掌握足球技能。这都能保证女孩子从小接受正规的足球训练，再逐渐形成完整的金字塔。
而在中国，原本应该是校园足球到体校，再到省队，再到国家队的这条路并不顺畅。一方面，青训体系的不完善导致人才无法正常输送；另一方面，青训质量的不完善导致人才浪费。最终的结果就是，如果金字塔底都不稳固，那么塔尖——国家队，自然也就无人可用。
赵燕认为，“目前女足国家队内有特点的球员太少了，想要成绩，也是为难她们。”而记者此前采访浙江省女足（女甲球队）时，主教练高荣明也提到，女足足球底子差，所以要做大量的基础训练。
一支省职业队，竟然还要练习基本功，这不仅在男足领域，即使在欧洲女足球队中，都不可想象。赵燕很看好法国队，因为她们的职业联赛做得太好了。里昂女足已经6次捧起欧冠冠军，王霜效力的巴黎圣日耳曼也是一支法甲劲旅。“欧冠比世界杯强多了，她们国家队的主教练可以从大批球员中挑选一支国家队，而我们，没得挑。”
从青训到职业联赛，再到国家队，中国女足在发展道路上面临的问题甚至比男足更严峻。而中国足协的新政——申请中超联赛准入资格的俱乐部均应拥有一支女足队伍，给困境中的女足带去了一丝希望。但新政还未实施，是否真能得到良性发展依然存疑。
杭州西溪实验学校校长林芳：
女足发展的秘诀是搞定家长
杭州市西溪实验学校近几年是杭州市校园足球的一匹黑马。
2016年他们获得杭州市市长杯足球赛女子组第四名，2017年、2018年连续两次获得西湖区女足冠军，优胜者杯女子组冠军。刚刚结束的2018年杭州市“市长杯”校园足球联赛西溪实验学校女足获得了第三名。还成为了西湖区女子足球训练依托单位。
作为一个并没有太多校园足球基础的学校，杭州市西溪实验学校女足为什么发展这么快？
“搞校园足球，基础建设很重要，但关键还是人。”校长林芳告诉记者，要让越来越多的学生回到球场，更重要的是消除家长的后顾之忧。
“周教练，训练那么迟，孩子回来作业完成不了怎么办？”这是当初西溪实验学校女足学生家长问得最多的问题，当时西溪女足每周开展四次训练。面对家长的困惑和要求，学校做了一个决定——开设学习室，下午3点放学以后，孩子们先进入学习室自习、完成回家作业。
每次放学后的足球训练课，体育教研组组长周绍伟老师在训练前让学生先用30分钟做回家作业，那样，即使个别队员没完成全部的作业，回家后也不用再花太多的时间。
遇到外出比赛交流，班主任和学科老师利用午自修和下班时间对队员进行补课和辅导；教练员经常和班主任、学科教师保持沟通，及时了解队员在学习上的变化；球队有明确队规：成绩下降要停训。
这样努力做到学习踢球两不误，许多队员在年级学科竞赛中经常能获得一等奖的好成绩，家长的后顾之忧自然就减少了。
此外，林芳说，学校2016年起在胥惠平副校长的筹划下，组建了学校家长足球队，不管会不会踢球，只要愿意踢都可以加入。家长足球队让家长深深地体会到足球锻炼价值和育人功能，更加支持女儿参加足球训练，也使这些家长成为学校推进足球工作的坚强后盾。
家长自己喜欢踢球了，对孩子踢球支持力度自然就更高了。林芳告诉本报记者，在推广校园足球这几年，她也有一些感悟：如果踢球的孩子有更宽的升学通道，那么校园足球在学校的发展会更加顺利。
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