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校园足球带给孩子阳光自信和敢于拼搏

[发布时间] 2019年09月22日 14:00:57 [新闻来源] 未知 [阅读数] 次

校园足球带给孩子阳光自信和敢于拼搏

在河北省唐山市光明实验小学的足球文化墙上，有足球知识和足球明星海报，有学校球赛和队员外出比赛的掠影，也有亲手描绘的足球绘画作品，这里记录着吴雨檀和一批批同学们追梦足球的足迹。
校园足球队教练员郭连山清楚地记得，吴雨檀刚进球队的时候是个文弱的孩子。转眼间，半大小子已褪去稚气，身材健壮、自信阳光。

（资料图）
今年读小学五年级的吴雨檀从一年级时开始练习足球。谈到儿子踢球，父亲吴俊峰容易打开话匣子：“足球增强体质也锻炼孩子意志，球场上他常摔跤甚至撞飞，会爬起来继续拼球，是男子汉了。”吴俊峰告诉记者，儿子以前爱哭、内向，心理承受力差。
为支持孩子们追梦足球的热情，吴俊峰和家长们建立了微信群，做好后勤保障工作。“每次比赛我们都是场边最火热的拉拉队，是孩子们最忠实的球迷。”吴俊峰说，足球运动是团队运动，孩子学会了信任与团结，胜利和失败都是成长。
光明实验小学2016年被评为全国校园足球特色学校。回望这几年的发展，郭连山说，学校把足球纳入体育课程教学体系，孩子们玩足球、练足球、学足球的时间和空间更多了。
目前，学校足球队有100多人，除了日常训练和比赛，学校每月都会组织观看两场足球直播或转播，并且互相讨论交流心得。
如光明实验小学一般的国家级校园足球特色学校在唐山共有123所。全市校园足球场地582块，计划到2020年全市新建足球场地48个，改建55个，修缮98个，同时通过竞赛引领校园足球发展，足球在万千少年心中不断生根发芽。
（资料图）
2019年全国教育大会提出，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。如何使更新颖、更具特色的足球活动在校园内开展以实现这一目标？唐山在摸索，上海也拿出了一份值得参考的“教案”。
上海校园足球联盟秘书长游松辉介绍，2012年起上海就开始系统实施“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化和大学个性化”学校体育课程改革。作为体育课程改革的重点内容，大中小学一体化的校园足球课程体系初步构建。
而在全国青少年校园足球在全国范围内全面启动以来，上海作为推进校园足球的排头兵，在推进足球普及、扩大足球人口、完善体制机制、优化发展环境等方面更取得了跨越式发展：目前注册学生运动员人数已由4500名左右增加至30000余名。每所全国校园足球特色学校均建有1块以上足球场地，并配备较为完善的训练竞赛器材。
什么样的活动能让孩子遵守规则？什么样的活动能让孩子意识到必须依靠队友？什么样的活动能让孩子学会不管对手如何都必须尊重对手？什么样的活动能让孩子在失败时痛哭，继而进一步奋进？在成功时欢呼雀跃，但又明白下一次要想胜利还需更加刻苦努力？
“意志品质、团队精神、分工合作、集体荣誉感、规则意识、抗压抗挫、诚信顽强、强健身心等素养，都可以从校园足球课程中逐渐习得。”上海体育学院女足主教练叶志竞说

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