大力发展校园足球最基础的目标，就是体育可以作为实现立德树人的一个最基础的方法，促进孩子健全人格的发展。

--王登峰

摘要

要培养有真正足球人格的孩子，不仅要让他/她养成一系列品质(比如自信或批评能力)，也要让他/她学会在团队中有正确的行为。

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儿童和青少年来俱乐部踢球时只有一个简单的想法:我想踢足球。而其它和足球相关的元素都被孩子们以及他们的家长低估了。所以，教练应该和每一个新进入球队的孩子单独谈话，告诉他们团队精神和正确的社会行为是球队和谐氛围形成的基本前提条件。如果球队氛围不好、不和谐，踢球是无法带给他们快乐的。教练应该时时更新这种谈话，每次和球队、和家长聊天时都要强调这一点。

只有有了良好的球队氛围，我们才能保证球队长期的成功。球队里不仅包含队伍和教练。球队是指一个整体。球队整体也包括俱乐部、家长、踢球孩子的亲戚、兄弟姐妹和朋友，因为不同的活动会使这些人参与到球队中去。

青少年无法遵循社会整体的行为规则会导致他们不得不出局。在团体球类中这样的现象更加明显。许多其它运动不需要孩子们适应集体。许多运动也不要求准时、团结、可靠，因而这些运动对孩子们也没有太多积极的影响。我们更应该让孩子们及早学会适应社会准则，当优秀的世界公民。

当准则成为孩子的日常习惯而不是指令时，孩子们就在真正走向高素质。这是孩子们一生应该达到的目标，而不是只为足球达到的目标。

不是球队、而是球队里的每一个人要承担责任!

1. 准时

▲球队在等我

▲没有我，球队是不完整的

▲我的不准时干扰了整个球队

2. 可靠

▲球队参与

我尝试不毁掉整个训练。轻易不去参加训练对其他人来说不公平，因为我的教练为训练做了准备、他投入了时间。如果我不去，我的球队和教练会为此担心。如果我不去，我不仅会达不到我自己的学习目标，也会妨碍整个球队达到学习目标。只有在一个整体中，我们才能更好地训练。要想成功，必须训练。

▲责任意识和友谊赛

我当然应该参与。我清楚地知道每一个日程。如果我无法参加比赛，我就该尽早亲自告诉教练。

我要努力遵守日程。如果朋友请我参加生日聚会或家里有聚会，我应该告诉他们:“我对我的队友负责，我的球队在等我。”我的父母应该会理解。

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3. 友谊--团队精神

▲我当然应该保持友好的态度

▲只有球队在，踢球才成为可能

▲我不一定要喜欢每一个人，但我要接受每一个人成为我的队友

▲友好、友善对我而言很容易。比如:我会和每一个我认识的孩子和教练打招呼

▲我的球队和我的朋友都会因我的友好喜欢我。如果我不友好，那就是损害了我的球队

▲我遵守球队的规定。只有在球队里我才能学习踢球

▲足球是集体运动。我一个人能赢吗?不可能!每一个球队里的人都要了解这一点，我们应该适应球队

▲怎样踢好球?学习踢球才能踢好。这样也是在帮助整个球队

▲在比赛和训练时我投入百分之百的精力。我是球队里真正的一份子，所以也要用尽全力。

4. 环境和干净整洁

▲我爱护俱乐部的设施。场地、更衣室、浴室和其它设备都长期为我们服务，让我们快乐踢球

▲理性地爱护球类、球衣和训练辅助设备，我应该这么做

▲如果去别的俱乐部做客，我就更应该爱护那些设备。违反干净准则就是损害我的球队和俱乐部